سبد خرید شما خالی است.

چطور به رتبه زیر500 یا1000برسم؟قسمت2

به نام خداوند مهربان


همانطوری که در پست قبلی  برای رسیدن به رتبه خوب گفتیم ما در دنیایی زندگی می کنیم که هوشمند و قانونمند است و مطمئنا رسیدن به موفقیت در کنکور و حتی رسیدن به رتبه زیر1000یا500 در کنکور و قبولی در رشته دلخواه در کنکور نیز از قاعده و اصولی پیروی می کند که وظیفه توی دانش آموز یادگرفتن این قوانین و مهم تر از آن پیاده کردن آنها در روند مطالعه ی خود است.

من به عنوان مشاور و راهنمای تو در این مسیر هر روزه سعی میکنم که به درک بیشتری از این قوانین برسم و آنها را به دانش اموزانم یاد بدهم؛تا بتوانند موفقیت در آزمون های آزمایشی را بدست آورند یا به رتبه دلخواه خود در کنکور برسند.در این سری از پادکست ها هم هدفم به اشتراک گذاری این قوانین با شما عزیزان است.
در پادکست امروز راجع به یکی از قوانین بسیار مهم رسیدن به رتبه دلخواه در کنکور صحبت کردم که موضوع افزایش کمیت مطالعه و کیفیت در مطالعه است.
موضوع کمیت در مطالعه موضوعی است که وقتی در کنار کیفیت مطالعه بالا قرار می گیرد ارزشمند می شود.
برای افزایش کمیت در مطالعه نیز باید به دنبال روش افزایش ساعت مطالعه باشید؛روش افزایش ساعت مطالعه به این صورت است که باید لیستی از کارهاییی که در طول روز انجام می دهید را داشته باشید و ببینید که چه کارهایی غیر ضوروی است و باید حذف شود و کارهای ضروری را مقداری فشرده تر انجام دهید تا زمان اضافی برای افزایش ساعت مطالعه داشته باشید.
کیفیت در مطالعه را باید همراه با فاکتورهایی که برای سنجش کیفیت مطالعه تعریف می شود سنجید مثل

  • چه حجمی از دروس را در زمان مشخص جمع می کنی؟
  • در طول روز یا هفته در برنامه ریزی خود برای کنکور چه تعداد تستی را حل و بررسی می کنی؟
  • آیا بعد از مطالعه درسنامه یا دیدن فیلم آموزشی کنکور تست و تمرین کار می کنی؟
  • چقدر آفت های مطالعه مثل وسواس در مطالعه و خواب آلودگی در زمان مطالعه را از بین برده ای؟
    و . . .
    برای دریافت اطلاعات بیشتر و کامل تر در پادکست امروز با من همراه باشید.
     

 

 برای دانلود پادکست چطور به رتبه زیر500یا1000برسم؟قسمت2 کلیک کنید

 

 

 

 


                               <<تو،آره خود تو لایق رسیدن به اهدافت هستی.برو بهشون برس>>

 

 

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *